2016 藤田保健衛生大学医学部　第4学年

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PBLⅡ- 48 -［　評　価　］　PBLは実習に準ずる授業であり、一度でも欠席すると定期試験を受験することは出来ない。　テュータによる個人評価、ピア評価（同僚評価）、そして、定期試験（筆記試験）等により評価する。⑴知識；（卒業コンピテンシー　Ⅳ-1,3,4.5、Ⅵ-1）、パフォーマンス・レベルD知識量および理解度の両面を定期試験（筆記試験）で判定する。⑵実習態度：（卒業コンピテンシー　Ⅰ-1,4,5,6、Ⅴ-1,2,3、Ⅵ-3）、パフォーマンス・レベルC医学生として、実習に積極的に参加したかという態度をテュータによる個人評価とピア評価（同僚評価）を合わせて評価する。［コーディネーター］正コーディネーター　大槻　眞嗣　教授　　（臨床総合医学）コーディネーター　鈴木　茂孝　教授　　（コンピュータ情報処理学）コーディネーター　松井　俊和　教授　　（臨床医学総論）コーディネーター　外山　　宏　教授　　（放射線医学）コーディネーター　若月　　徹　准教授　（健康科学）コーディネーター　飯塚　成志　准教授　（臨床医学総論）コーディネーター　皿井　正義　准教授　（循環器内科学Ⅰ）コーディネーター　菊川　　薫　講師　　（放射線医学）コーディネーター　三重野ゆうき　助教　　（呼吸器内科学Ⅰ）コーディネーター　堀場　文彰　兼任講師（医学情報教育推進室）コーディネーター　田中　郁子　　　　　（客員准教授）［準備学習（予習・復習等）］　PBL実施前週に予告される「主訴」より考えられる疾患・病態について知識を整理して授業に望むこと。１日目、２日目の授業終了後、学習課題（１日目は学生１人に１個、２日目は１班に１個）について、自己主導学習を行い、知識を整理し、同じグループの学生に説明できるようにして、２日目、３日目の授業を迎えること。そして、３日目の授業後、PBLにおける自らの学習について振り返ること。

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